ステップアップ塾とは？

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・ステップアップ塾とは？
・当塾が教育格差に向き合う理由
・教材と学力テスト
・食事へのこだわり
・課外授業実施の理由
・当塾の誇る、優秀な講師陣
・沿革

✅ ステップアップ塾とは？

子ども達の環境学力差(低所得により一般的な塾に通えない、家に自室や学習机がない、ヤングケアラーの状態にあり家で勉強ができない、家庭不和の状況で家で勉強ができない、学級崩壊やいじめ等で学校が学習の場として機能していない、etc)を是正するため、学習サポートを必要とする小・中学生を対象に2014年4月に設立された個別指導型・食事つきの無料塾が『ステップアップ塾』です。

当塾は開塾以来、運営団体であるNPO法人維新隊ユネスコクラブ会員による団体会費や有志・企業からの寄付、そして民間の助成金を用いて運営を行い、支出を抑えるためにさまざまな支援企業様より現物協賛をいただいています。
※当塾の活動は税金や補助金による事業ではありません。税金で運営されている学校教育の中で、一部とは言え取りこぼされてしまう子ども達が生まれてしまう現システムに疑問を感じてこの塾を運営している以上、税金を使って受益者の居住地や国や行政の意向をうかがい制限を受けながら運営することはするまい、と設立当初から考えています。

具体的なカリキュラム(ステップアップ教育)は、
①「学習指導」
②「晩ご飯」
③「課外授業」
④「“ココロ”メンテナンス」(メンタルケア)
の4活動を通じて子ども達に社会からの愛情を注ぎ、福祉的かつ平和的な循環型教育モデルの中で、子ども達の学力向上を目指しています。

※ 年度により、被災地からの避難家庭の子ども達も受け入れています。
※ 2020年以後、コロナ感染対策としてオンライン授業を主軸としつつ、状況に応じて西新宿B.Oと新江古田B.Oの2会場にて対面授業を実施しています。

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✅「環境学力差」五つの要因と、民間団体が活動する理由

私達は2014年の開塾以来、独自アンケートを実施しながら教育機会の不平等(教育格差)が起こる根本的な原因を調査してきました。

近年の報道や文科省のデータによると、どうしても塾など学校外教育の費用に直結する所得格差に目が向けられがちな学力低下の原因(※)ですが実際は、
①学校環境を起因とする場合
②家庭不和を起因とする場合
③所得格差を起因とする場合
④居住地・インフラ格差を起因とする場合
⑤病気など、身体的理由を起因とする場合
に集約され、それらが複雑に絡み合っています。

放課後教室は一つの対策にはなりますが、例えばいじめっ子に会う可能性や不登校で学校から足が遠のいている子ども達を想えば、通えない子どもがいるのは当然の話です。団体によって教育格差に対するその解決アプローチも違いますが、当塾では「地域社会と世代間交流が子どもを育てる」ことを信条に、早稲田大学など全国の有名大学学生と地域社会が子どもの学びを支える福祉的な教育モデルを構築しています。

※ 文科省データへの過去リンク(削除)
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpab200901/detail/1296547.htm

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✅ 教材と学力テスト

当塾では通信教材の「トレーニングペーパー」と「ハイレベル・トレーニングペーパー」の数学や算数を中心に、子ども達の学力に応じた学習指導を行っています。2018年冬からは「フォレスタ」の協賛が決まり、充実した教材を備えつつ、一定水準の学力を備えた生徒や受験生に限り、英語をはじめとしたその他受験科目のハイレベルな指導を行っています。(※)

また当塾で大切にしている学習指導法の一つとして挙げられることに、学力テストがあります。通常は費用のかかる全国学力テストを寄付金によって年に二回実施し、独自の小テストも毎回行っています。

これは教育格差に苦しむ子ども達の多くが、一般的な塾に通える子ども達と比べて圧倒的にテスト経験の少ないことに当塾が気づいたためです。ステップアップ塾は「テストに慣れる環境」を提供することで、長期の受験対策に位置づけています。

※ 算数と数学を中心に学習指導を行う根拠は、勉強に苦手意識を持つ子ども達の多くが小学4年生の算数でつまずいているという統計データです。
※ 受験生には担当講師をつけ、受験対策を行います。志望校に関する過去問などが必要な場合は実費にてご案内し、納得の上でご購入いただきます。
※ 当塾は学力向上を目的とした塾です。学力向上に不可欠な公開テストや小テストは基本的に全員に対して実施しています。

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✅ 食事を提供することへのこだわり

当塾は設立以来、食事の提供にこだわっています。
理由は教育格差の渦中にある子ども達は、さまざまな理由で食事を満足に食べられない場合が多いことを知っているからです。

食事の目的は美味しい晩ご飯を仲間達と楽しく食べ、温かい雰囲気を子ども達に感じてもらうこと。

みんなで食べる温かい食事は、子ども達にとってそれこそプライスレス。塾の目標でもある、「自ら学ぶココロ」の糧となるのです。

また当塾では食事の時間を、マナー教育の場所として絶好の機会であると考えています。子ども達が社会に出た時に恥をかかないよう、「いただきます」や「ごちそうさま」の挨拶はもちろん、マイ箸の持ち込みを義務づけ極力食べ物を残さないよう(※)、また利き手の逆手を机の上から出して食べるように指導しています。

フードロスの削減は、支援者への礼儀と当塾では考えています。

※ 当塾では配膳の際、手をつける前に食べられる量を減らす、または苦手なものは友達や先生に食べてもらうなど、自分の意思で他者とコミュニケーションをするよう指導しています。

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✅ 課外授業実施の理由

大人になり、社会に出てからも他人とコミュニケーションが取れずに苦しむ人が増えています。

本来塾と名乗る以上、求められるのは学力向上です。しかし、大人になってから社会で求められる能力は基礎的な学力以上にコミュニケーション力も重要です。学力向上だけを目指しても本当に優秀な人材育成につながるとは言えないのです。

しかし現代の日本では核家族化が進み、地域社会や多様な世代間交流を含む人間関係はお金で買わざるを得ない現実があります。学校教育からあぶれた子どもは孤立しがちなため情報が偏り、その能力が育ちにくい社会とも言えるのです。

そこで私達は、勉強と同じく子ども達が面倒臭いと感じるであろうゴミ拾い活動にゲーム性や英会話を取り入れ、「視点を変えることで、面倒なことも楽しいと感じることのできる実体験」をさせながら、塾内で仲良くなった学生講師と思いっきり遊べる環境を定期的に提供しています。

また「親は面倒なことをやってくれて当たり前」と考えがちな子ども達に感謝や気づきの場を提供するために、究極のおもてなし体験とも言えるお茶会を課外授業や夏合宿等に取り入れています。

塾とは言えども積極的に社会との関わりを持ち、子ども達のコミュニケーション力の向上に役立つ課外授業は親子参加も歓迎しておりますので、是非積極的にご参加下さい。

※ 課外授業は基本的に全員参加を義務づけています。学校行事で参加できない場合、学校の年間行事予定表をご提出ください。
※ 当塾のお茶会は、裏千家茶道　一二三会にご協力をいただいています。

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✅ 当塾の誇る、優秀な講師陣

教育格差に苦しめられている子どもが学力向上を望む場合、私達は学習テクニックや教材よりも「心を安定状態に導く要因」が必要であると考えています。
ただし学習テクニックは教材や指導教材を導入することである程度のフォローが可能ですが、心の安定は人間関係や生活環境などの外的要因が大きく関係しているため、簡単に解決できるものではありません。

そこで当塾では生徒の心を少しでも安定させるために、子ども達への学習指導を担う講師役には現役の学生を中心にシステム構築をしてきました。生徒と年齢が近く、彼らの気持ちを大切に考えてくれる学生を前提に、協力を呼びかけることで独特の温かい雰囲気になるからです。

その甲斐もあって、協働関係である早稲田大学のインカレサークル「学習支援STEP UP!」は東大やお茶の水女子大、東京理科大や上智などの有名大学学生が集い、高校生を含めると年間エントリー数100人を超えるまでに発展しています。しかも彼らの優れている点は学歴よりも、子ども達の目線で主体的に考えられることなのです。

「あの先生はお兄ちゃん(お姉ちゃん)みたいに優しくて好きだから、頑張ってみようかな。。。」

生徒からそんな風に慕われる講師が多数在籍していることが、当塾の一番の強みであり、誇りなのです。

※ 一部、学生講師の主体性を尊重してくれる社会人講師も子ども達の指導を行っています。

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沿革

◆2008年度：運営団体であるNPO法人維新隊ユネスコクラブ設立。濱松理事長就任。

◆2014年度：学生と地域が子どもの学びを支える大家族的教育モデルとして「ステップアップ塾」を開塾。早稲田エリアのレンタルスペース「フェニックスラウンジ」にて、22名の小・中学生に対し、47回の授業を実施。

◆2015年度：早稲田を２クラスに増やすと共に、下北沢エリアのレンタルスペース「シモキタテラス」に「下北沢クラス」を開塾。２校３クラス合わせて44名の小・中学生に対し、45回×3クラスの授業を実施。

◆2016年度：２教室３クラスを1つに統合。新宿区の協力により、会場を新宿区北山伏町の「ゆったりーの」に移設。41名の小・中学生に対し、39回の授業を実施。

◆2017年度：44名の小・中学生に対し、40回×2クラスの授業を実施。

◆2018年度：41名の小・中学生に対し、43回×2クラスの授業を実施。
食事つきトレーラーハウス型自習室「STUDY CAMP」、西早稲田に設置。(2018年10月)

◆2019年度：36名の小・中学生に対し、38回×2クラスの授業を実施。

◆2020年度：30名の小・中学生に対し、36回の授業を実施。
食事つきトレーラーハウス型自習室「STUDY CAMP」、西新宿の旧淀橋第三小学校に移設。(2020年3月)　新江古田に食事つき自習室「STUDY CAMP 新江古田B.O」開室。以後、B.O表記を統一。(9月〜)

◆2021年度：50名の小・中学生に対し、39回の授業を実施。
㈱クレセール主宰にて「STUDY CAMP 高崎倉賀野B.O」4月開室。主宰者都合により翌年3月閉鎖

◆2022年度：(認定NPO)フードバンク北九州ライフアゲイン主宰にて、新たに「ステップアップ塾　北九州八幡B.O」開室。同年12月、(公社)日本ユネスコ協会連盟による助成のもと「ステップアップ塾　前橋敷島B.O」開塾。

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